La Comisión Permanente de Educación, Ciencia y Tecnología del Congreso del Estado aprueba reformas en materia de salud mental, violencia escolar y protección de docentes.
La Comisión Permanente de Educación, Ciencia y Tecnología del Congreso del Estado aprobó ayer miércoles por unanimidad un dictamen que reforma la Ley de Educación del Estado de Yucatán. El dictamen integra cinco iniciativas presentadas por legisladores de Morena, PAN, PT y PVEM, relacionadas con la masculinidad corresponsable, la protección del derecho a la educación de niñas, niños y adolescentes, la prevención y atención de la violencia escolar, los servicios psicológicos permanentes y de salud mental y el trabajo social en las escuelas.
La presidenta de la Comisión, Maribel del Rosario Chuc Ayala, destacó que las modificaciones buscan proporcionar mayores herramientas para atender las necesidades que actualmente enfrentan las comunidades escolares.
También fortalecer la capacitación de docentes y garantizar atención psicológica y jurídica tanto para estudiantes como para el personal educativo involucrado en procedimientos derivados de situaciones ocurridas dentro de los planteles.
Uno de los aspectos de la reforma se relaciona con la protección de los maestros frente a señalamientos administrativos.
El dictamen incorpora la presunción de inocencia como parte de sus derechos, y establece la obligación de observar el debido proceso en los procedimientos derivados de quejas contra los docentes.
“Esto ha sido una deuda legislativa que durante varios años ha sido una asignatura pendiente para prevenir la impunidad en agravio de los profesionales de la educación”, dijo.
La diputada agregó que los procedimientos por quejas contra docentes deberán verificar las bases correspondientes en instancias internas y garantizar una adecuada defensa.
La reforma también considera acciones relacionadas con la capacitación de docentes para atender temas como la neurodivergencia y otras necesidades presentes en las aulas, así como mecanismos de identificación de señales de alerta, prevención de riesgos psicoemocionales y canalización de estudiantes.
Según el dictamen, la aplicación de las nuevas disposiciones deberá realizarse de acuerdo con la disponibilidad presupuestaria y las adecuaciones normativas correspondientes.
El diputado José Julián Bustillos Medina señaló que las modificaciones son congruentes con los esfuerzos para fortalecer la atención en las escuelas y consideró necesario ampliar progresivamente el acompañamiento psicológico para niñas, niños y adolescentes.
Los legisladores panistas Ana Cristina Polanco Bautista y Rafael Gerardo Montalvo Mata destacaron la coordinación entre instituciones y la incorporación de propuestas de distintas bancadas para fortalecer la atención psicológica, la canalización oportuna y la prevención de la violencia escolar.
La diputada Clara Paola Rosales Montiel indicó como otros componentes del dictamen los protocolos para prevenir y atender la violencia y el acoso escolar, los canales de atención psicosocial y jurídica, la masculinidad corresponsable, los derechos del personal docente y la participación de madres, padres y tutores.
A la reunión también acudieron las diputadas María Teresa Boehm Calero, Zhazil Méndez Hernández e Itzel Falla Uribe, quienes aunque no forman parte de la Comisión, sí son promotoras de algunas de las iniciativas que se discutieron.
Tras la aprobación, la presidencia de la Comisión instruyó a la Secretaría General recabar las firmas correspondientes y distribuir el documento entre las diputadas y los diputados de la LXIV Legislatura, como parte de la continuación del proceso legislativo.
La diputada Itzel Falla Uribe hizo uso de la palabra durante la sesión y resaltó el hecho de que se volviera a sesionar en la sala (que estuvo en remodelación) y que se implemente por primera vez la votación electrónica en comisiones.
Sin embargo, pidió que para las siguientes sesiones, si la votación será de manera electrónica, que se colocara una pantalla para que los asistentes puedan ver la votación de cada uno de los diputados.
“Los integrantes de la Comisión tienen acceso a través de sus tabletas, pero aquellos que venimos a escuchar la sesión, ya sea como diputados, como medios de comunicación o como todas las y los ciudadanos que nos acompañan a través de las redes sociales, estamos faltando todavía a esa transparencia en nuestra votación para comunicar”.
“Si bien al concluir la votación se sabe si fue de manera unánime o cuántos votaron a favor y cuántos en contra, no podemos saber, con este mecanismo actual, quién votó o cuál fue el sentido del voto de cada uno de los diputados. Nada más para considerarlo en general y para todas las comisiones”.
